如何打造數控精品專業教師節座談會總結

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教師節活動總結

教師節活動總結

在上海市大眾工業學校辦公樓四樓會議室，數控辦學部第二十二屆教師節座談會在那里隆重召開。主持會議的是辦學部的管坤和潘品方兩位主任，數控辦學部38位任課及實訓教師全部出席。大家就“如何打造數控精品專業”展開了熱烈討論，會議中各位教師情緒高漲，發言踴躍，提出了許多寶貴的建議，現總結如下：

一、“團結”是打造精品專業的前提。

建設精品專業是一項系統工程，在這個工程中，首先需要的是一個“積極向上，勇于開拓進取”的團結的集體。座談會上，田鳳霞老師滿懷真摯的情感談了“團結的集體”對于精品專業建設的重要性。“齊心協力，艱苦努力”是打造精品專業的前提。“團隊精神”可以營造良好的教學環境，這必將在精品專業建設中起到重要作用。

二、精品專業應以精品課程建設為基礎。

眾所周知，任何一個專業培養目標都必須依靠由每一講課所構成的教學過程的實施才能得以實現。換句話說，精品專業建設必須通過精品課程的建設來體現，離開實際存在的精品課，那么精品專業也就名不副實了。數控專業教學主任潘品方老師談到：要實施課程改革，以任務引領教學。為加快數控精品專業的建設，他為在座的每位老師提出了一個戰略性的思考題：如何建設精品課程，如何為學生提供最好的教學方法和內容，同時通過精品課程建設，推動優質教育資源的共享，使學生得到最好的教育，使學生在課堂上真正享受到精品課程的成果和甜味。他希望在今后的教學活動中，教師們要開展“創亮點”的活動。所謂“創亮點”就是創造精品課，多多培養精品學生。一石激起千層浪，潘主任的講話引來各方積極反應，教師們紛紛發表了各自的意見。基礎課教師們表示要在“基礎教育功能化”方面繼續實踐，形成自己的精品課。專業教師們對開發技能化訓練的課程和建設精品實訓基地方面充滿了信心。

三、精品專業需要精品教師。

精品教師是建設精品專業的必要條件。一支結構合理的高水平、高質量的師資隊伍，可以為數控專業的可持續發展提供保障。而高水準的教師隊伍的構成，不僅需要強有力的學科帶頭人，更需要對青年教師的培養，因為他們是精品專業建設的后續力量。肖玲、盧紅、王小英、韓劫蕓、盛萱等許多青年教師提到了自身業務和技能的深造和提高問題，他們希望學校領導能為青年教師提供繼續深造的機會，讓他們能在業務水平和業務能力上達到更高層次，真正成為一名精品老師。曾經是數控專業的一名精品學生，如今已經留校當實訓老師的王文強道出了青年教師共同的心聲：“努力了，就會有收獲；盡力了，就會有亮點；我們會努力的……”

最后，管坤主任作了總結。他提出了具體要求，要求教師堅決參與學校的全員管理，并把這作為對數控教學部每一位教師考核的一個重要方面。要求教師加強職業道德，修師德、練內功、創佳績，提升教育理論水平，不斷更新教育理念；認真考慮自己專業的突破方向，以主人翁的姿態投入到學校的教學改革和精品專業建設上來，在教學中取得好成績，為我校辦學水平推向更高的境界出一份力！管主任的總結樸實、嚴謹又滿懷自信，激發了數控辦學部所有教師的熱情。

本次座談會既有意義又豐富多彩，最大限度地調動了教師的積極性。數控專業的所有老師蓄勢待發，將會以最大的熱情，最飽滿的姿態投入到今后的工作中去！