提高大學(xué)生社會實踐效果策略分析
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編者按：本論文主要從科學(xué)制定社會實踐總體規(guī)劃；把社會實踐納入教學(xué)體系中；努力提高社會實踐的層次和水平；爭取社會支持,建立穩(wěn)定的社會實踐基地；挖掘潛力,增加社會實踐活動經(jīng)費(fèi)；全方位做好大學(xué)生社會實踐的準(zhǔn)備工作；以最優(yōu)師資配備社會實踐工作；建立合理的社會實踐結(jié)果的評估與審查方法;認(rèn)真研究社會實踐中的新問題,把握工作的規(guī)律和特點(diǎn),開創(chuàng)性地應(yīng)對新的變化和發(fā)展等進(jìn)行分析和闡述，具體材料請見：
【摘要】面對競爭激烈的社會,如今的大學(xué)生可謂未雨綢繆。寒假還未開始,大學(xué)生們就已紛紛忙著四處尋覓假期實踐的機(jī)會了。雖然學(xué)生、老師和家長都希望學(xué)生的假期社會實踐能“含金量”高一點(diǎn),最好能與專業(yè)知識、工作實踐相結(jié)合,但是這樣的實踐機(jī)會,面對龐大的需求只是杯水車薪。本文詳細(xì)闡述分析了當(dāng)代大學(xué)生社會實踐效果的措施及建議。
【關(guān)鍵詞】總體規(guī)劃層次和水平受益效果
面對競爭激烈的社會,如今的大學(xué)生可謂未雨綢繆。寒假還未開始,大學(xué)生們就已紛紛忙著四處尋覓假期實踐的機(jī)會了。雖然學(xué)生、老師和家長都希望學(xué)生的假期社會實踐能“含金量”高一點(diǎn),最好能與專業(yè)知識、工作實踐相結(jié)合,但是這樣的實踐機(jī)會,面對龐大的需求只是杯水車薪。而最多的,還是諸如做家教、促銷和發(fā)廣告?zhèn)鲉我活惖牡汀昂鹆俊钡膶嵺`。
一、科學(xué)制定社會實踐總體規(guī)劃
根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定,各高校應(yīng)認(rèn)真制定大學(xué)生社會實踐的總體規(guī)劃,明確社會實踐是貫徹黨的教育方針的重要途徑,是高校教育的一個有機(jī)組成部分,明確高校學(xué)生參加社會實踐的重要性,達(dá)到的目標(biāo),社會實踐的內(nèi)容、途徑、保障措施及獎懲辦法,并分階段的制定社會實踐所要達(dá)到的目標(biāo),使長期規(guī)劃與短期目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來,使社會實踐活動朝著規(guī)范化方向發(fā)展。
二、把社會實踐納入教學(xué)體系中
既然社會實踐是高校教育活動的一個重要內(nèi)容,就必須把它納入教學(xué)管理體系中,把社會實踐等同于教學(xué)實習(xí)來看待或把社會實踐看做一門必修課。應(yīng)該把社會實踐作為高校學(xué)分制的一項內(nèi)容,如果只有教學(xué)實習(xí)學(xué)分而無社會實踐學(xué)分,就不利于社會實踐活動的開展。如果把社會實踐活動納入教學(xué)管理體系就能使學(xué)生從我可以參加社會實踐轉(zhuǎn)變?yōu)槲冶仨毶鐣嵺`。這樣,學(xué)生參加社會實踐活動的主動性就能得到充分發(fā)揮。
三、努力提高社會實踐的層次和水平
大學(xué)生社會實踐活動應(yīng)從大學(xué)生這個特殊的群體出發(fā),多開展一些與“兩課”教學(xué)、所學(xué)專業(yè)及教師和學(xué)生科研活動相結(jié)合的社會實踐,這不僅有助于學(xué)生了解社會,受到教育,更有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識,有助于學(xué)生懂得如何去學(xué)。與專業(yè)相結(jié)合的社會實踐活動的開展,必須要有教師的指導(dǎo)。如果離開這點(diǎn),只讓學(xué)生自己去搞,就很難取得較好的效果。所以,學(xué)校要采取鼓勵措施,做出明文規(guī)定,為了學(xué)生的健康成才,為了社會實踐層次和水平的提高,必須要求教師、干部參加學(xué)生的社會實踐活動。
四、爭取社會支持,建立穩(wěn)定的社會實踐基地
建立穩(wěn)定的社會實踐基地,要依賴于學(xué)校與社會的共同努力。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,社會實踐基地的建立應(yīng)本著互惠互利、雙向受益的原則,學(xué)校可為地方攻克難關(guān)或為地方培養(yǎng)人才等,地方則為學(xué)校提供社會實踐場所。這樣社會就更容易接受,基地也就更容易建立和鞏固。當(dāng)然,由于這種做法涉及到學(xué)校的其它部門,單靠團(tuán)委的力量是解決不了的,必須有學(xué)校的統(tǒng)一部署和努力。
五、挖掘潛力,增加社會實踐活動經(jīng)費(fèi)
從目前的實際情況看,社會實踐活動經(jīng)費(fèi)的增加可以從以下四方面入手:一是各個高校挖掘潛力,盡可能的給予增加。二是開展有償服務(wù),學(xué)生為服務(wù)單位做出貢獻(xiàn),服務(wù)單位在其能力和條件允許的情況下為學(xué)生解決部分經(jīng)費(fèi)。三是爭取社會特別是企業(yè)的支持;四是可以用部分實物或幫助來填補(bǔ)資金空缺。例如,學(xué)生團(tuán)隊可以利用學(xué)校或共建單位的部分資源來輔助自己的實踐工作等。如果條件允許,最好爭取建立社會實踐活動基金,使社會實踐的經(jīng)費(fèi)的來源更加穩(wěn)固。另外,各個基層團(tuán)組織也要自己努力,努力拓寬資金來源渠道,不能一味的靠學(xué)校,可以考慮在發(fā)展社會實踐基地的同時開展共建單位的建設(shè)工作等。
六、全方位做好大學(xué)生社會實踐的準(zhǔn)備工作
首先,充分做好學(xué)生的動員工作。要對他們提出針對性的要求,不但要從大方向?qū)λ麄儎訂T,還要從細(xì)微處對學(xué)生進(jìn)行鼓勵。例如從前途角度對他們進(jìn)行動員:現(xiàn)在對于師范專業(yè)的學(xué)生,可以從將來職稱評定的角度和重要性對他們進(jìn)行動員;對于非師范專業(yè)的學(xué)生,可以從將來工級評定的角度對他們進(jìn)行動員,使學(xué)生的社會實踐能夠從專業(yè)角度有深度的進(jìn)行研究,不是以應(yīng)付的態(tài)度開展實踐。其次,為了增加學(xué)生社會實踐的方向性,可以為學(xué)生提供充足的研究方向。例如,在實踐活動開始前,可以向全校園征集社會實踐題目,這樣既能讓學(xué)生有題目可參考,又可以避免社會實踐題目的大量重復(fù)現(xiàn)象的出現(xiàn)。再次,在社會實踐開始前,應(yīng)集中對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)的內(nèi)容包括:實踐技能與技巧、實踐開展的方式和方法、實踐論文或報告的書寫方法、實踐論文的格式與要求等。最后,如果條件允許,讓學(xué)生在社會實踐開展前到圖書館或資料室查取自己社會實踐所需要的資料,使學(xué)生在社會實踐工作開展前就對所研究的內(nèi)容有一定的了解。
七、以最優(yōu)師資配備社會實踐工作
社會實踐工作中最重要的師資就是教師(含動員教師、帶隊教師、指導(dǎo)教師、評判教師等),各個高校在社會實踐活動開展過程中應(yīng)當(dāng)把那些最負(fù)責(zé),經(jīng)驗最豐富的教師安排到實踐中,并且在待遇上做出一定傾斜,提高廣大教師的積極性,以保證實踐工作的順利開展。
八、建立合理的社會實踐結(jié)果的評估與審查方法
社會實踐結(jié)果的評估與審查方法最重要的是要做到公平合理。由幾位老師進(jìn)行評定,如果條件允許,可以把論文在評定之前進(jìn)行分類,最后對論文評定成績采用標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)方法進(jìn)行最后的核定,使每類論文的成績都做到相對公平。學(xué)生社會實踐效果的評定,應(yīng)該首先從學(xué)生的受益效果來評定,其次可以考慮學(xué)生社會實踐所取得的成果和社會效益;最后考慮整體性。
對于大學(xué)生社會實踐工作,我們的工作必須一切從培養(yǎng)廣大學(xué)生成才的實際出發(fā),認(rèn)真研究社會實踐中的新問題,把握工作的規(guī)律和特點(diǎn),開創(chuàng)性地應(yīng)對新的變化和發(fā)展。同時,學(xué)校和社會也應(yīng)給予必要的重視和支持,只有這樣,大學(xué)生社會實踐才能取得更大的成績,才能為我省的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn):
[1]師文.現(xiàn)代大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計及社會實踐指導(dǎo)手冊.中國知識出版社.
[2].大學(xué)生社會實踐活動規(guī)范化管理實務(wù)全書.銀聲音像出版社.
[3]楊東江.教學(xué)與社會實踐.
