文秘專業畢業論文與職業核心能力培養結合

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學生通過撰寫畢業論文，到論文審核通過的畢業答辯，這些環節無疑可以初步檢測學生專業方面的研究和探索，并起著檢驗學生綜合能力，訓練學生的基本技能和深化學生課堂課外的基礎專業知識的作用。所以，在各大高校教育階段的最后一個環節，畢業論文便成了高校對專業人才培養質量的一種檢測方式。近幾年來，關于高校畢業論文的存廢問題，教育各界的爭論不斷，但是筆者認為：論文的存在有其不可忽視的作用，當務之急還是應該積極探索學生畢業論文的改革方向，并以此來全面提升大學生的畢業論文的水準。本文主要探討的便是高職文秘專業畢業論文的改革方向，并結合其職業核心能力培養，以此加強大學生的社會競爭能力。

一、大學生撰寫畢業論文的意義

在各大高職院校教育教學工作中，畢業論文教學為最后一項實踐性的內容，同時也是高職院校教學工作的一項不可或缺的內容。因為畢業論文在選題、查閱資料、整合資料、撰寫等環節可以引導學生運用自己所學的專業問題去發現問題，并結合自己查閱的資料分析問題，然后整理出自己的答案即解決問題。一方面，通過畢業論文的撰寫，學校可以初步了解學生對專業技能的掌握程度和學生解決問題的能力；另一方面，論文的撰寫還可以培養學生獨立查閱各種文獻的能力、創新思維的能力和實踐能力。所以畢業論文的撰寫在培養專業人才、檢測綜合能力方面有著不可或缺的重大作用。對于高職文秘這個專業來說，畢業論文的撰寫對廣大大學生也有著同樣的作用。高職文秘的人才培養目標通常是以培養高素質、應用型和高技能的學生為主，從事文秘相關工作的人，除了具備專業的理論知識和專業技能之外，一般還需要有高度的服務意識和良好的職業道德，既能夠從事書寫文字的工作，又能夠靈活處理辦公室的具體事宜包括業務的處理、活動策劃等。

二、現階段畢業論文存在的問題

1.學生在專業方面的知識還比較薄弱，同時由于缺少必要的訓練和指導，再加上撰寫畢業論文的這段時間，學生常常忙于找工作而缺少對畢業論文的重視，到最后草草了事。

2.近幾年來，國家在高等院校方面的投資越來越大，教育資源也越來越豐富，由此造成師生比例失衡，學校往往是一個導師帶八九個學生。不僅如此，導師質量也是令人擔憂，有些導師在畢業論文指導中往往發揮不了多大的作用。

3.畢業以后的就業問題成了現在高職院校的工作重心。因此，學校放松了對畢業論文質量的檢測標準，這樣便造成了學生和老師對畢業論文工作的不重視。很多導師在論文指導方面草草了事。

4.畢業論文的選題過于寬泛、內容空洞、研究方向陳舊沒有新意。論文選題是撰寫論文的第一個環節，選擇一個好的題目是寫好一篇論文的基礎。但是據調查，很多高校所提供的選題范圍空洞，沒有新意，缺少必要的研究價值。對于文秘專業，很多高職院校給出的論文選題領域狹小，過于局限。

5.畢業論文在這撰寫過程中存在嚴重抄襲的現象。在高職院校里，畢業論文的撰寫存在著大量問題。很多同學抄寫嚴重，英語的畢業論文完全借助翻譯軟件，文字表達的專業性、邏輯思維能力都表現得較低。

三、針對論文存在的種種問題提出的幾點改革方案

（一）在畢業論文的撰寫過程中，學校應加強管理

第一，在論文選題方面，導師應該嚴格把關，和學生交流，引導學生選擇和自己專業相關程度高并且自己喜歡又熟悉的領域開展研究。第二，學校應該組織老師和相關方面研究者、企業在職人員和學生選出有實際價值、有內容并且值得研究的選題，并且做到每年更新，避免題目內容陳舊。第三，學校應該制定嚴格的畢業論文時間管理，規定學生在每個階段做好論文的各項工作，以此避免學生到最后時間為了完成任務胡編亂造。第四，校方可以聘請校外在相關職位工作的高層領導來學校指導學生畢業論文的完成。第五，靈活安排畢業答辯，對于一些比較優秀的學生，如果其畢業論文的質量很高，可以安排提前答辯。這種靈活的管理方式不論是對老師還是對學生無疑是一種雙贏的方法。第六，學校可以制定一些獎懲制度，對于獨立完成又撰寫得特別優秀的畢業論文，學校應該給予一定的獎勵，以此激勵更多學生獨立寫出質量更高的畢業論文。

（二）校方重新定位職業核心能力培養在教育工作中的地位

一篇質量上乘、言之有理的畢業論文應該包括以下幾個方面：第一，學生的理論知識、專業知識技能和把握能夠在論文中體現出來。第二，學生整理資料，查閱文獻，綜合運用各種知識的能力強。第三，論文的結構和排版應該規范美觀，符合規定的標準。第四，論文的內容有內在的研究價值。第五，論文的創新性高和有學生自己獨特的見解。

（三）高職院校可以加強對學生畢業論文的培訓工作

一方面，學校應該開設一些專門訓練學生核心職業技能的寫作課程，通過技能的培訓和了解，培養學生分析問題和解決問題的能力，并且，這些課程應該設立考試，用來檢查學生對職業技能和論文寫作的水平高低。從另一個方面來說，學校可以向外聘用一些在專門崗位上工作的人來學校指導學生論文的撰寫。

四、將高職文秘專業職業核心能力的培養和學生畢業論文改革相結合

（一）職業核心能力的內涵及其意義

職業核心能力在很多發達國家例如澳大利亞、新加坡、德國等被稱為關鍵能力。它指的是一種綜合職業素質，擁有職業核心能力的人不僅要有夠勝任崗位的必要的專業知識，還要崗位以外的基本能力。職業核心能力的培養應該有明確的方法、具體的措施。現階段，在學校和職場，職業核心能力已經成為人們就業、職場職位的升遷和再就業的評判標準了，同時它也是學生步入職場的重要競爭手段。

（二）將職業核心能力培養與高職文秘專業畢業論文改革結合起來

第一，就讀高職文秘專業往往都是在高考中成績不夠好的學生，真正自愿接受這份專業的人少之又少。而高職文秘專業出來的學生在畢業論文寫作上往往缺少舉一反三、旁征博引的學習和實踐能力，這和生源的條件是密不可分的。所以，培養學生有效運用數學統計和分析，運用各種信息處理的手段進行定量分析，這些職業方法都是有效提升一篇論文質量的基礎。第二，職業核心能力指的是團隊合作、發現問題、分析問題、解決問題、改革創新的能力。而高職院校文秘專業在畢業論文的撰寫中，職業核心技能的培養更多體現在思考選題和如何撰寫論文到最后的答辯效果這些環節中。

五、結束語

現階段，高職教育得到很高的重視并得到了蓬勃發展，只有立足于全面提升學生的綜合能力尤其是職業核心能力這個發展點，以培養具有扎實的理論基礎和學以致用的應用型的學生為目的，才能突破學術論文空洞沒有價值的缺陷。所以，高職文秘論文的改革應該緊緊圍繞論文形式、內容進行管理，并結合一定的職業核心技能的培訓。

作者：楊立 單位：湖南交通職業技術學院