校園文化品牌建設思想教育研究

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摘要：新形勢下獨立學院學生思想政治教育工作面臨新的挑戰。校園文化品牌建設中存在的問題，已經成為獨立學院學生思想政治教育工作的軟肋。基于此，從校園文化品牌建設與獨立學院學生思想政治教育工作的關系出發，分析目前獨立學院校園文化品牌建設中存在的問題，并探尋加強校園文化品牌建設與優化獨立學院學生思想政治教育工作的有效途徑。

關鍵詞：校園文化品牌建設；獨立學院；學生思想政治教育

一、校園文化品牌建設與獨立學院學生思想政治教育工作的關系

高校校園文化建設是加強和改進大學生思想政治教育的有效載體，校園文化品牌建設好似一只無形的手，可以營造濃厚良好的教風、班風和學風，潛移默化地幫助大學生形成高尚的道德情操、正確的世界觀和價值觀。學生們在豐富多彩的校園文化活動中可以積累知識、磨練意志、增長本領，培養愛國主義情懷，增強社會責任感和使命感。開展校園文化品牌建設，不僅可以豐富獨立學院校園文化建設的載體和內容，營造獨立學院良好的校園文化氛圍，而且可以優化獨立學院思想政治教育工作體系，增強獨立學院學生思想政治教育工作的針對性和實效性，提高教育教學質量，促進學生全面健康成長，從而實現育人的思想政治教育工作目標。同時，加以總結提煉，還可以在理論上彌補獨立學院校園文化建設特色不明顯、體系不完善的缺陷，為獨立學院校園文化品牌建設提供經驗借鑒，不斷提升獨立學院的辦學質量和社會影響力。

二、目前獨立學院校園文化品牌建設工作中存在的問題

隨著高等教育改革的不斷深化，獨立學院發展迅速，然而獨立學院校園文化品牌建設研究和實踐卻相對比較滯后。校園文化品牌建設欠缺，己成為影響獨立學院大學生思想政治教育工作的軟肋，其中反映了一些突出的現象和問題：第一，校園文化建設定位不清；第二，特色的校園文化建設工作模式研究不足；第三，校園文化建設工作實效性的問題。

三、加強校園文化品牌建設與優化獨立學院學生思想政治教育工作的途徑

1.傳承母體精髓與創建特色相結合。先進的校園文化無疑具有巨大的育人功能和導向功能。獨立學院一般依托母體高校資源而創辦，通過資源共享，傳承母體先進文化的精髓，發揚光大，并結合自身實際，開拓創新出獨立學院自身特色的校園文化，為復合型、高技能應用型人才的培養奠定良好的基礎，優化外部環境，營造和諧氛圍，為學生提供良好的舞臺。

2.培養創新能力與創新精神相結合。獨立學院為社會和地方經濟發展而培養具有實踐能力和創新能力的高技能、應用型人才，突出實踐能力和創新精神，是應用型大學校園文化建設的重要內容之一。這是對傳統大學教育中重理論、輕應用，重知識、輕能力培養模式的矯正。學生要在校園文化活動中、社會實踐活動中受教育、長才干，著力培養學生創新能力和創新精神。

3.堅持專業教育與第二課堂教育相結合。努力建構具有鮮明特色的校園文化是獨立學院發展的現實需要，更是培養全面發展的高素質應用型人才的客觀要求。

4.實現多元文化與傳統文化相融合。高校校園文化可分為五個方面，即校園物質文化、精神文化、制度文化、行為文化和媒體文化。在開展這五個方面的校園文化建設中，應引進企業文化、地方文化、紅色文化、陶瓷文化，讓校園文化與之相交融，繼而提煉民主開放、現代高雅、和諧向上的多元文化。

5.構建校園文化品牌體系。構建校園文化“七個一”工程和“五大建設”為主要載體的校園文化品牌建設體系，優化獨立學院大學生思想政治教育工作。“七個一”工程主要內容包括：每周1次的特色團支部活動，每兩周1次的高質量的學術報告會，每三周1次的大型社團精品活動，每月1次的高水平藝術作品展，每兩月1次的全院性專業學術競賽，每季度1次的文化藝術節，每學期1次的高水平綜合性文藝匯演。“五大”建設的主要內容包括：思想政治教育與團支部建設、班主任輔導員隊伍建設、學生干部隊伍建設、社團文化建設、和諧平安校園建設。同時，將科技創新競賽活動納入人才培養計劃，激勵和鼓勵廣大學生參與科技文化創新活動，進一步提高學生的綜合素質、實踐動手能力和就業競爭能力。

四、結語

獨立學院辦學時間短、歷史積淀淺，校園文化品牌建設體系不完善。獨立學院可以利用沒有包袱的后發優勢，輕裝前行、吸取經驗、少走彎路，構建和完善一套視野遠大、速度更快、效果更優的特色鮮明的校園文化品牌，從而優化學生思想政治教育工作。

參考文獻

[1]馮方盛.浙南獨立學院校園文化品牌建設的策略[J].教育評論,2011(2).

[2]文藝.在大學校園文化建設中加強思想政治教育的意義與路徑[J].教育評論,2015(1).

作者：王君剛1，王群2 單位：1.景德鎮陶瓷大學科技藝術學院，2.景德鎮陶瓷大學研究生院