宿舍管理要談

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日前，中小學(xué)校住宿學(xué)生比例逐年增大。據(jù)調(diào)查表明，住宿學(xué)生每天呆在宿舍的時(shí)間平均都在10小時(shí)以上，宿舍不僅是學(xué)生休息的場所，同時(shí)也是交流思想、溝通感情的地方。宿舍管理的優(yōu)劣，直接關(guān)系著學(xué)生的身心健康，關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系著學(xué)生的全面發(fā)展。

一、加強(qiáng)宿舍管理，營造宿舍文明。

1.對寄宿生在校實(shí)行全過程管理。一是全員管理，校行政管理隊(duì)伍、班主任必須每天早晨到校檢查宿舍各項(xiàng)常規(guī)，了解住宿情況，晚上檢查本班寄宿人數(shù)，填寫記錄單，了解學(xué)生一天在校情況，熄燈后才能離開宿舍。二是全方位管理，就是從學(xué)生的衣食住行、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等各方面進(jìn)行有效監(jiān)控，做到哪里有學(xué)生，哪里就有管理者。

2.培訓(xùn)學(xué)生管理骨干隊(duì)伍。一是建立學(xué)生會(huì)檢查組，量化宿舍內(nèi)務(wù)制度、紀(jì)律制度的執(zhí)行情況，并進(jìn)行檢查記錄。天天查、周周比、月月評。每天檢查的評分及時(shí)登在“文明評比欄”，及時(shí)刊出“每日快訊”，表揚(yáng)好人好事，指出有待改進(jìn)的方面，及時(shí)激勵(lì)，正確導(dǎo)向。二是定期召開寢室室長和班干會(huì)議，布置任務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

二、重視學(xué)生宿舍生活，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

1.提高學(xué)生的自控能力。中小學(xué)生自控能力比較差，需要老師對他們進(jìn)行監(jiān)督、管理。通過管理使學(xué)生慢慢養(yǎng)成按時(shí)熄燈就寢、早上準(zhǔn)時(shí)起床做操的習(xí)慣，在無形中提高學(xué)生的自控能力。

2.提高學(xué)生的自理能力。學(xué)生在家時(shí)一般都是衣來伸手、飯來張口，自理能力很差，就連疊被子對他們來說也是一件很困難的事情。經(jīng)過老師一段時(shí)間的耐心指導(dǎo)，學(xué)生都具備了一定的自理能力，給自己創(chuàng)造了一個(gè)舒適的環(huán)境。

3.加強(qiáng)學(xué)生間的溝通。在寢室里，同學(xué)間常常因生活習(xí)慣、興趣愛好等不同出現(xiàn)摩擦，在寢室里也常會(huì)發(fā)生集體發(fā)表對家長或老師不滿的現(xiàn)象。教師要及時(shí)與學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想問題，引導(dǎo)他們換個(gè)角度看問題，設(shè)身處地為對方著想。讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)排解，學(xué)會(huì)溝通，保持一種良好的心態(tài)，這有利于建立一種協(xié)調(diào)的人際關(guān)系。

三、引導(dǎo)宿舍主題文化，創(chuàng)造更好的居住環(huán)境。

一個(gè)和睦的宿舍就像一個(gè)和睦的家庭一樣重要，對于他們來說，宿舍就是一個(gè)避風(fēng)港，是力量的源泉，是他們在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)提供信心和力量、情緒低落時(shí)提供訴說的場所……

由此我們不難認(rèn)識到，宿舍文化所具有的德育功能是肯定的，是不可忽視的。所謂宿舍文化是指由宿舍管理?xiàng)l例、宿舍布置、宿舍活動(dòng)和宿舍成員的整體精神風(fēng)貌構(gòu)成的動(dòng)靜相融的，充滿文明、智慧、道德、藝術(shù)的文化氛圍。宿舍文化作為一種特殊環(huán)境形成的休閑文化，其德育功能是十分明顯的，有時(shí)甚至是出人意料的。我們更應(yīng)該主動(dòng)、及時(shí)、正確引導(dǎo)學(xué)生去營建他們的這塊特殊的“小家庭”宿舍文化。

總之，宿舍管理的好壞，反映出學(xué)校和班級的好壞，充分挖掘?qū)嬍业牡掠Y源，注意宿舍的德育功能，使我們的每一個(gè)學(xué)生在校園的每一個(gè)角落都能得到教育，都能健康成長。充分挖掘?qū)嬍业牡掠Y源，豐富寢室文化生活，是關(guān)系到寢室是學(xué)生的自我管理、自我教育最基本組織載體，是學(xué)生思想成長、素質(zhì)提高的重要陣地，同時(shí)關(guān)系到全住宿制學(xué)校的管理能否讓家長放心，社會(huì)滿意。