考核評估范文精選

學校的各種領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、工作制度、崗位職責，完善、健全，有切合學校實際的獎懲辦法、崗位職責、德育教育管理方案、安全制度、衛(wèi)生條例等。每缺一項扣0.5分。

二、校容校貌（5分）

1、有《學校衛(wèi)生保潔制度》，并落實到位。

2、校園干凈整潔、無雜物，有一定的衛(wèi)生設(shè)施。

3、綠化美化布局合理，環(huán)境幽雅怡人。

4、有濃郁的文化氣息，體現(xiàn)學校特色。

績效評估考核是現(xiàn)代行政管理的前沿課題。20世紀70年代以來，西方國家為應(yīng)對科技進步、全球化和國際競爭的環(huán)境條件，解決財政赤字和公眾信任問題，普遍實施了以公共責任和顧客至上為理念的行政績效評估考核，推動績效評估考核的廣泛應(yīng)用和評估考核技術(shù)的成熟。

在我國，隨著體制改革的不斷深化，行政績效評估考核作為行政管理制度創(chuàng)新和有效管理工具，越來越受到重視，以行政機關(guān)為對象的績效評估考核已由目標責任制拓展到社會服務(wù)承諾制、效能監(jiān)察、效能建設(shè)、行風民主評議等各種形式，但還處于相對初級階段，在制度、機構(gòu)、程序等方面存在許多問題，需要借鑒國內(nèi)外相關(guān)理論和成功經(jīng)驗，結(jié)合實際，在實踐中不斷完善。

一、行政績效評估考核的內(nèi)涵、基本理念和發(fā)展趨勢

行政績效即政府績效，也可稱行政生產(chǎn)力或政府生產(chǎn)力，指政府行政機關(guān)實施行政管理，向公眾提供有效服務(wù)所耗費的社會資源與獲得的組織效果和社會效果之間的比率。行政績效評估考核是通過建立和完善科學合理的評價機制，對行政機關(guān)的工作實績與成效進行評估考核，是政府微觀層面的組織績效評估考核，既評估考核行政機關(guān)提供公共服務(wù)和進行社會管理的績效表現(xiàn)，又評估考核行政機關(guān)在行使職能過程中的績效表現(xiàn)。行政績效評估考核涉及面廣，內(nèi)容多維，方法多元，是一個情況復(fù)雜，難度較大的系統(tǒng)工程。

現(xiàn)代行政管理的核心問題是提高績效。要提高績效，必須首先了解和評估考核現(xiàn)有績效水平，就要應(yīng)用科學的方法、標準的程序，對行政機關(guān)的業(yè)績、成就和實際工作做出盡可能準確的評價，在此基礎(chǔ)上對行政績效進行改善和提高。行政績效評估考核能夠促使行政管理不斷優(yōu)化，不斷創(chuàng)新，它具有計劃輔助、預(yù)測判斷、監(jiān)控支持、激勵約束和資源優(yōu)化等多項功能。

從國內(nèi)外實踐情況來看，當前行政績效評估考核體現(xiàn)出以下主要特點和發(fā)展趨勢：

一、指導(dǎo)思想

堅持依法行政，堅持以公開為常態(tài)、不公開為例外原則，通過實施考核，健全政府信息制度，推進決策公開、執(zhí)行公開、管理公開、服務(wù)公開、結(jié)果公開，提高政府工作透明度，保障群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)，建設(shè)法治政府、服務(wù)型政府。

二、考核原則和對象

（一）考核原則。堅持依法依規(guī)、客觀公正，注重立制強基、突出重點，堅持平時考核與年終考核相結(jié)合、內(nèi)部工作落實考核與社會客觀效果評估相結(jié)合，全面準確地評價考核對象工作實績。

（二）考核對象。各縣區(qū)人民政府，市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管委會、菏澤高新區(qū)管委會，市政府有關(guān)部門、單位。

三、考核內(nèi)容

為進一步建立健全局機關(guān)內(nèi)部績效評估考核體系和激勵約束機制，充分調(diào)動機關(guān)工作人員積極性、主動性，圓滿完成上級下達的各項工作任務(wù)目標。結(jié)合環(huán)保工作實際，制定本辦法。

一、遵循的原則

（一）有利于調(diào)動機關(guān)全體工作人員的積極性，提高工作質(zhì)量和工作效率，保證優(yōu)質(zhì)高效地完成各項工作目標。

（二）實事求是，客觀公正，合理規(guī)范，簡便易行。

（三）平時考核與年終考核相結(jié)合，注重實績，獎懲分明。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

編者按：本論文主要從中國行政管理中的激勵問題；需要層次理論及其在行政管理中的作用；豐富激勵手段，完善公務(wù)員激勵機制等進行講述，包括了約束不對稱、重監(jiān)督而輕激勵、考核激勵的作用難以得到體現(xiàn)、干部選拔機制中缺少激勵、馬斯洛的需要層次理論、基于需求層次理論的薪酬制度和靈活的福利機制、權(quán)力激勵——公務(wù)員自我實現(xiàn)的需要、拓寬激勵渠道，注重加薪、休假等激勵方式等，具體資料請見：

一、中國行政管理中的激勵問題

1.約束不對稱、重監(jiān)督而輕激勵

加強監(jiān)督，對公職人員無疑是一種有效的、必要的約束。但監(jiān)督只是問題的一個方面，并通常具有滯后性和對公務(wù)員激勵的被動性，激勵成效有限。因此，除了加強監(jiān)督以外，還應(yīng)該強化內(nèi)在激勵機制，從積極方面引導(dǎo)廣大公職人員敬業(yè)務(wù)實，拒腐防貪，從源頭上減少公務(wù)員的失職行為，并進一步提高行政效率。

2.考核激勵的作用難以得到體現(xiàn)

考核激勵的作用機制主要通過將考核結(jié)果與公務(wù)員的獎懲、職務(wù)升降、級別和工資的調(diào)整等掛起鉤來，促使公務(wù)員積極工作，盡職盡責。而公務(wù)員考核是一項十分復(fù)雜的工作，稍不注意就易產(chǎn)生考核誤差，影響對公務(wù)員德才表現(xiàn)的準確評定，影響考核對激勵功能的發(fā)揮。我國目前對公務(wù)員只進行定性考核，如某鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)2007年年終考核，有48名公務(wù)員參加考核，除了4名公務(wù)員為優(yōu)秀外，其余44名公務(wù)員均為合格，“不合格”一檔形同虛設(shè)。這種考核無疑有失全面和客觀公正，甚至沒有體現(xiàn)出考核的意義。