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      財會學習論文范文精選

      前言:在撰寫財會學習論文的過程中,我們可以學習和借鑒他人的優秀作品,小編整理了5篇優秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。

      財會學習論文

      提高學生畢業論文質量研究3篇

      第一篇

      一、現狀分析

      1.管理方———學校重就業輕畢業論文,畢業論文過程管理工作流于形式學校工作重心的轉移到就業方面,直接造成畢業論文工作重視程度的逐年降低,從政策層面放松了對畢業論文工作的質量要求,各職能部門在具體推進的過程中也隨之降低了工作要求,畢業論文過程管理工作流于形式,缺乏監督、檢查,對于校方而言,答辯時能夠拿出一篇可以應付答辯的論文,這個工作就算是完成了。

      2.指導方———指導教師數量短缺,質量參差不齊近年來,國家大力發展高職教育,學生規模越來越大,一方面,畢業論文指導教師數量短缺,師生比嚴重失衡,另一方面,指導老師本身質量的參差不齊,在指導學生論文時也未免會出現指導不到位的情況。

      3.執行方———學生基礎薄弱,時間不足,缺乏必要的論文指導、訓練高職文秘專業的學生在校期間缺乏必要的論文指導及訓練,進入實習期后,忙于找工作,找到工作后又忙于適應工作環境和做好自己的工作,面對工作這座大山,畢業論文早已被迫“退居二線”,置于腦后。

      二、從畢業論文工作的各環節看其中存在的問題

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      應用型財會實踐教學

      【摘要】應用型本科與普通本科有著不同的教育目標。作為應用型本科院校,應設計和探索一條適合自己的教學模式,而實踐教學是應用型本科教學的最大特點。本文針對當前應用型財會本科教學模式存在的缺陷,提出了改革實踐教學的諸多措施,旨在提高應用型財會本科實踐教學水平。

      【關鍵詞】應用型財會本科;實踐教學;改革

      應用型本科是以培養應用型人才為目標的本科層次教育。隨著我國高等院校招生規模的逐年擴大,高等教育也從過去的“精英教育”向“大眾化教育”轉變。本科院校依據招生層次有“一本”、“二本”和“三本”,各層次院校的培養目標不再是過去單一的研究型,一些“二本”和“三本”院校依據自己院校的特點提出了以應用型作為學生培養目標,以適應社會對人才的需求。而應用型財會人才與普通財會人才相比,最大的區別點在于,應用型人才是具有較強的實踐動手能力、自學能力、分析問題、解決問題等方面綜合能力的人才。為了實現這一培養目標,很多應用型本科院校都對此進行著有益的探索和實踐。

      據有關院校對全國3個省、市、自治區財會專業學生應具備的能力進行問卷調查,顯示財會專業學生應具備以下能力:一是較強的語言與文字表達、人際溝通和合作共事能力;二是計算機操作能力;三是遵紀守法、具有較強的自我控制能力;四是財務分析決策能力;五是終身獨立自學能力、信息獲取及處理能力;六是經濟業務處理能力。這是應用型財會本科學生應具備的綜合素質和能力。為了將學生培養成具有以上素質與能力的人才,應用型本科院校必須在課程的設置體系、課程的內容和教學的各個環節上都要體現實踐性,強調應用型和創新性。但很多應用型本科院校教學模式卻存在以下缺陷。

      一、現行的財會教學模式存在的缺陷

      主要表現在四個方面:

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      財會本科實踐教學改革

      【摘要】應用型本科與普通本科有著不同的教育目標。作為應用型本科院校,應設計和探索一條適合自己的教學模式,而實踐教學是應用型本科教學的最大特點。本文針對當前應用型財會本科教學模式存在的缺陷,提出了改革實踐教學的諸多措施,旨在提高應用型財會本科實踐教學水平。

      【關鍵詞】應用型財會本科;實踐教學;改革

      應用型本科是以培養應用型人才為目標的本科層次教育。隨著我國高等院校招生規模的逐年擴大,高等教育也從過去的“精英教育”向“大眾化教育”轉變。本科院校依據招生層次有“一本”、“二本”和“三本”,各層次院校的培養目標不再是過去單一的研究型,一些“二本”和“三本”院校依據自己院校的特點提出了以應用型作為學生培養目標,以適應社會對人才的需求。而應用型財會人才與普通財會人才相比,最大的區別點在于,應用型人才是具有較強的實踐動手能力、自學能力、分析問題、解決問題等方面綜合能力的人才。為了實現這一培養目標,很多應用型本科院校都對此進行著有益的探索和實踐。

      據有關院校對全國13個省、市、自治區財會專業學生應具備的能力進行問卷調查,顯示財會專業學生應具備以下能力:一是較強的語言與文字表達、人際溝通和合作共事能力;二是計算機操作能力;三是遵紀守法、具有較強的自我控制能力;四是財務分析決策能力;五是終身獨立自學能力、信息獲取及處理能力;六是經濟業務處理能力。這是應用型財會本科學生應具備的綜合素質和能力。為了將學生培養成具有以上素質與能力的人才,應用型本科院校必須在課程的設置體系、課程的內容和教學的各個環節上都要體現實踐性,強調應用型和創新性。但很多應用型本科院校教學模式卻存在以下缺陷。

      一、現行的財會教學模式存在的缺陷

      主要表現在四個方面:

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      財會管理規范化會計

      論文關鍵詞:財會管理規范化業務學習過程控制

      論文摘要:加強財會工作規范化管理,對提高財會核算質量和經營管理水平、防止和杜絕結算事故、經濟案件的發生具有十分重要的意義。按照高起點、高標準、高質量的要求,在財會工作中加強規范化管理。

      引言

      財會部門應該以質量管理實施為契機,進行財會規范化管理,通過完善的制度建設、明確的崗位職責、量化的考核標準,以任務目標、責任目標、素質品德目標和學識能力目標,嚴格要求財會人員,充分調動財會人員的工作積極性和創造性,通過把質量管理“過程控制”、績效管理的“考核意識”與規范化管理的“結果管理”有機結合,以質量管理深化財會規范化管理,進一步提升財會規范化管理水平。面對新的形式需求,財會規范化需要進步高效管理。

      1當前財會規范化管理存在的主要問題

      1.1業務學習不深入,實際操作不認真。部分學習流于形式,有關操作規程中明確規定的問題仍然把握不準,以至在操作的時候造成差錯。

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      會計寫作程序和要求

      完成會計論文的準備工作后,開始動手撰寫論文,會計論文寫作程序一般包括確定論文題目,草擬論文提綱,寫出初稿,反復修改直至定稿等內容。

      (一)選定論題范圍

      選定論題范圍簡稱選題,是論文寫作的起點,即要選擇確定所要研究論證的學術問題,或在實際工作中碰到的需要解決的問題。要本著將客觀上的需要和主觀上的可能相結合的科學的選題態度。

      論題不同于論文題目,論文題目是論文的標題,是從論題范圍中選擇出來的,研究的范圍比論題小。選擇論題范圍不是一件復雜的事情,因為論題范圍一般比較大,比較廣,是就某一領域、某一方面加以研究、探討。作者在寫作之前,應該先確定論文論題的范圍,具體的論文題目可以在整理、加工資料后再加以明確。

      1.論題的來源。正確恰當地選擇論題范圍與論題的來源是密不可分的。論題可以從理論研討和社會實踐兩方面得來:

      一方面,來自社會實踐中出現的新現象、新業務、新問題。

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